欢乐圣诞，快乐学习

目的

1. 通过活动让幼儿初步了解西方的节日和文化；
2. 让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与爸爸妈妈，老师，同伴共庆节日的快乐情绪；
3. 让幼儿在游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣；

对象

3-6岁宝宝，爸爸妈妈， 老师，圣诞老人，Melody

时间

活动时间：45分钟

上课时间：30分钟

地点

教室或学校礼堂

形式

上课形式

道具

实物类：小礼品，糖果，圣诞帽，圣诞老人服装，Melody服装，圣诞树

教学类：单词卡片snow, snowball, snowman, Santa Claus, gift, stockings, bell , reindeer 3-5套和实物

游戏类：1.雪花飞(印有雪花轮廓的白纸)
2.掷雪球(报纸，圣诞老人服饰)
3.装扮雪人(雪人简易版海报)
4.雪人秀(音乐)
5.音乐塑形(音乐)
6.寻宝(礼物若干 / gift卡片)
7.单词响叮当(铃铛)
8.装扮圣诞老人(圣诞老人简易版海报)
9.五官大考验(长筒袜，筷子，大蒜等)
10.娃娃兵go, go, go(长筒袜，视分组情况定)
11.麋鹿来了(鹿角/面具，丝巾)

音乐类：圣诞歌曲, Melody Anthem, Melody Happy Land

准备

1．布置活动场地，充满圣诞气氛(收集并张贴圣诞节内容和图片)并设计圣诞节主题角，供幼儿拍照用；

2．提前教授圣诞节祝福语：Merry Christmas!

3．提前告诉家长活动当天人人必须戴圣诞帽；

4．提前告诉家长活动当天为宝宝准备一份礼物；

教学

词汇：
(小班)snow雪, snowball雪球, snowman雪人
(中班)Santa Claus圣诞老人, gift礼物, stockings长筒袜, bell铃铛
(大班)Santa Claus圣诞老人, gift礼物, stockings长筒袜, reindeer麋鹿

句型：
(小班)??? It’s snowing. ?????下雪了。
(中/大班) Merry Christmas！圣诞快乐！

律动：
(小/中/大)Melody Happy Land

活动流程

细节描述

时间

1.Warm-up

(1)在圣诞歌曲中互相问候：Merry Christmas!
(2)音乐停止，老师，圣诞老人和Melody登场，带着小朋友一起跳Melody Anthem.

5’

2.Topic

(1) 通过图片讲圣诞故事,引出Topic；
(Show the picture) Wow! This is a beautiful picture, What’s in the picture? Let’s have a look. There is a Santa in the picture. (Point to the Santa Claus 　and　lead them to read “Santa”.) The stocking is in front of the fireplace. (Point to the stocking　and　lead them to read it.) There are many gifts near the piano. (Point to the gifts　and　lead them to read.) Wow, today is Christmas Day. Let’s say “Merry Christmas!” (Lead the kids to say.)
(2) 圣诞词汇及祝福语教授；
(3) 通过游戏练习：

12’

3.Games

小班
1.雪花飞(印有雪花状的白纸)
给幼儿发印有雪花状的白纸，边说Snow，边撕雪花，撕好后一起把雪花抛向空中:It’s snowing.并做It’s snowing的TPR。
2.掷雪球(报纸，圣诞老人)
给幼儿发报纸若干，边说snowball边揉报纸做成雪球，雪球做好后请圣诞老人蹲马步做成球门，请幼儿把自己的雪球扔进去，扔进者可得一张小粘纸。圣诞老人易可增加难度变成可移动的球门。
3.装扮雪人(雪人简易版海报)
雪人海报上少了很多东西，请幼儿蒙眼去贴。若是亲子活动可以请家长贴，让孩子指挥。
4.雪人秀(音乐)
放圣诞音乐，幼儿一一上台摆一个可爱的姿势，老师为其拍照留影。若有家长出席可以请家长和幼儿一起。
5.音乐塑形(音乐)
边放Happy Melody Land音乐，边跳，老师随时停止音乐，每当音乐停止幼儿需保持住动作，动了就淘汰。最后留下者为胜。
中班
1.寻宝(一份礼物/或gift卡片一张)
老师请一位幼儿背过身把礼物或gift卡片藏在某个地方，让后请改幼儿根据其他幼儿声音的大小寻找，找到了就能得到该礼物。其他幼儿齐声读gift单词，声音越大说明离礼物越近，声音越小说明离礼物越远。
2.单词响叮当(铃铛)
老师敲铃铛，敲几下幼儿读几遍。
3.装扮圣诞老人(圣诞老人简易版海报)
圣诞老人海报上少了很多东西，请幼儿蒙眼去贴。若是亲子活动可以请家长贴，让孩子指挥。
4.五官大考验(长筒袜，筷子，大蒜等)
在长筒袜里放8到10样东西，请幼儿蒙眼猜，猜比比看谁猜得多？优胜者可以得一份小礼物哦！
5.音乐塑形(音乐)
边放Happy Melody Land音乐，边跳，老师随时停止音乐，每当音乐停止幼儿需保持住动作，动了就淘汰。最后留下者为胜。
大班
1.寻宝(一份礼物/或gift卡片一张)
老师请一位幼儿背过身把礼物或gift卡片藏在某个地方，让后请改幼儿根据其他幼儿声音的大小寻找，找到了就能得到该礼物。其他幼儿齐声读gift单词，声音越大说明离礼物越近，声音越小说明离礼物越远。
2.装扮圣诞老人(圣诞老人简易版海报)
圣诞老人海报上少了很多东西，请幼儿蒙眼去贴。若是亲子活动可以请家长贴，让孩子指挥。
3.娃娃兵go, go, go(长筒袜，视分组情况定)
把幼儿分组，分别选出一名队长，队长听老师指令到自己组收集相应的东西放在长筒袜里，最后看哪组收集的东西最全。
4.麋鹿来了(鹿角/面具，丝巾)
两人三足接力，看哪组最快。其他幼儿说reindeer, reindeer, go, go, go给参赛幼儿加油。
5.音乐塑形(音乐)
边放Happy Melody Land音乐，边跳，老师随时停止音乐，每当音乐停止幼儿需保持住动作，动了就淘汰。最后留下者为胜。

18’

4.Follow up

1．通过问答形式复习所学单词和祝福语；
2．在音乐中小朋友们互赠礼物，圣诞老人派发糖果；
3．老师在音乐声中宣布活动结束；

5’

活动分组及执行

主办人

制定活动计划及流程；协调各部门配合活动的执行。借机激发老师潜在能力。

行政组

活动场地的设计以及组织布置；奖品、赠品、物品的采购。

音效组

活动主持人选择音色甜美、口齿清晰、反应敏捷的人；负责会场音响及广播事宜；负责收集活动中所需的音乐，进行编曲和播放。

联络组

制作通知单寄邀请函；宣传海报的设计、制作张贴；联络、安排接待事宜。在会场门口张贴指示牌。

医护组

大型活动可视其性质邀请校医务室协助配合，包括活动中食物的质量监控，以及活动中幼儿状况观察等。

摄影组

负责整个活动的拍摄，以及活动结束后对于活动照片的整理，存档和发布。

交通组

活动举办时为家长解决停车问题，如遇突发状况时给予协助。

圣诞节简介

“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。